我愛上了另一個人　Yu Kai / 祐楷

話說5個月前

拿到pushbike 後的星期 在清大的試騎

還是想想試試掛有拖車pushbike

今年滿2y 就打算要戒布布 可是便便還是要布布

每次都說我要包布布表示他要便便了

這讓我很煩腦 ( 其實可以省尿布錢啦)

剛開始還是用小馬桶上, 可是他用雙手摀住嘴 說臭

趁机和他說 在馬桶上就可以馬上沖掉 就不會?臭了喔

2010 3/29 2y 3m 2w

清明回公公家拜拜

第一次騎一般加輔助輪的腳踏車

食 :  喜歡就多吃 不喜歡就吃一點點 就說吃飽了

大小 :晚上還是要包尿布 可是喝了奶奶 會要求他尿尿 大部會會配會 但有時還是會失誤 尿到尿布上

還是尿布才會大大, 否則就一天不大大

這次是在做餅乾,

很努力的在打蛋 整個身体都進去了~

找到了蛋 觀察下一步要做什呢~

自從10m開始上Gymboree 到現在2y 2w

上課對他來說是件開心的事

為了明天要上課 他可以放棄玩 去睡覺 ---很神奇..

這次放上1y 5m 的照片

學說話好像真的不是怎麼快, 小我們一個月的雙胞之一(朋友的)巳經會說好多話

You Kai 還停留在爸爸, 媽媽 婆婆, 哥哥, Dog Dog 和….聽起像韓之不知在說什麼~~

End of June就在他心情好時叫you Kai 叫”姨” 標準的說出 馬上請大姐來, 開心的呢

而且那天開始他會模仿我們說話了呢　終於放心了　

約一星期前我和媽做了太約像是95個問題是關於baby的習慣及反應.

在昨天收到了結果,我們做的氣質結果出來了而我們家baby都是標準，有二項需特別注意．

反應閾高

和反應閾低相反，反應閾高的小孩，表面上會給人「比較遲鈍」的感覺。在旁人，老師只要輕輕喊一聲，就能立刻驚覺；在他，卻要老師拉高嗓門，一迭聲的喊了好幾遍，他才如夢初醒。當然，他就比較不會察言觀色，不容易知道別人對他的感覺是喜愛或討厭，總是傻愣愣的「相應不理」。因此，錯失了機會，也使人際關係受到影響。

可以明顯看到他的下門齒

用力．．表情　１００分～

上星期看了洪蘭教授電視訪問，真的是佩服她的看法及堅持，就很想聽她的演講 

以下取自【2006/03/21 聯合報】

讓孩子多接觸 可別過頭

洪蘭指出，小孩在母親肚子裡，每分鐘長25萬個神經細胞，出生時，大腦裡有1兆個神經細胞；出生後大腦會修剪神經細胞，沒跟其他神經細胞連結的，就會被修剪掉，常用的神經連結變得比較粗，這種「長神經連結」的過程，與後天經驗有關。

11/5開始發燒, 而且都是39-40高燒

我們一度以為是喉嚨發炎呢 >.<　

經過11/5, 11/6. 11/7 高燒 11/8,11/9 輕微燒到11/10 終於發出疹子了~~~

眾媽媽們還真是利害，不用看就知到是玫瑰疹(9個月到10個月高燒不退的症狀 ), 不過為了安全安心起見還是看醫生先, 不過要找到對的醫生( 找小兒科較全面性診斷)若真的是喉嚨或氣管方面再找耳鼻喉科吧～～

OS:可能是我們找了耳鼻喉科，不過baby看到那醫生就開始叫, 會不會是因為叫的原因, 所以喉嚨紅紅的,所以診斷是喉嚨發炎... 這是我能為那新竹有名的耳鼻喉科醫生找的理由

Baby發燒對我來說己是常有的, 有時是因為打預防針, 還有因為喉嚨發炎和感冒

只有第一次打六合一時發燒超過39逹到40度, 通常打預防針都在38 –38.5中間, 即使是肺炎鏈球菌疫苗

不過當我發現在發燒時我就讓他喝水,效果很好, 所以不會超過38.5, 也不吃退燒藥 (通常都是抱著不睡覺的決心)

家中有個懂事的小四哥哥，會讓他也會照顧他，在家中是個小霸王,不知如何和同年齡的小朋友相處（上次因為想摸其他小朋友　不知力道，　害人家額頭一條紅紅的,而且經過上星期的試上課程，baby玩的很開心，同時希望能有個安全的遊戲空間．以決定讓他上課 雖然真的不便宜~~

第一次正式上課( baby, Mon and Dad and brother), 這次的器材和上次差不多, 有小小差異( 中間老師拿給小朋友的玩具不同, 器材換了1-2樣) 不過對小朋友的要求更多了希望小朋友有互相觀察．

這星期baby可以跟上老師的進度而且似乎可以得心應手,進步了, 玩的很開心.

就像上次在推圓筒時一直跟不上步閥，這次竟很順利的邊推邊走完了全程，　看到他的第二次就有進步，　錢花的很值得～　

今天課程是訓練 baby 爬高及下滑, 平衡 注意力集中, 物體恆存概念．

這是其中一器材

我們試著用球吸引他, 很有效喔

很多寶寶出生兩三個月，最愛做的事情是“吃手”；
專家說，嬰兒與幼兒吮吸手指的意義是不同的。

嬰兒時期吮吸手指是嬰兒智力發展的一個信號，是嬰兒進入手指功能分化和手眼協調準備階段的標誌之一。家長不要輕易打攪孩子的快樂。
   通常新生兒只會雙手握拳，胡亂揮舞，其大腦尚不能指揮把自己的手放入嘴中。